第 261 章 上课

但根本没有人理会，她的话犹如投入大海的小石头。

王守初纠结了会儿觉得应该救工匠，理由是工匠可以造船再去救剩下的人。

听到这话赵铭嘲笑道：“等到工匠造好救他们的船以后，人的坟头草都不知道长老高了，你个王大傻子。”

王守初不好意思地挠头，最后还是选择了一个农夫。

天底下，还是不能没有耕地的。

眼看大家都吵的不可开交，赵钧连忙开口问道。

“李先生，学生能否问问李先生，那些没被救的人，他们身上都有何等能耐与本事？”

众人忽然沉默了下来，他们怎么没想到问这个问题？

李瑜也赞许地点头：“问得好，我就等着有人问这个问题。”

不愧是皇帝的宝贝心肝大孙子，智慧还是有的。

李瑜指向赵铭要救的户部尚书道：“虽然他掌管财政可是贪墨成性，家中金银堆积如山，却克扣治水银两。”

赵铭这时候才发现，这位户部尚书被造得满脸肥肉。

和秦尚书的清瘦很不相同，正是许多贪官的形象。

然后又指向赵锦要救的大将军：“大将军虽然是勇武过人，但是其刚愎自用，不听军令，曾导致全军覆没。”

赵锦仔细打量，发现这位大将军的表情有些颓废。

大将军为何会颓废？

打了败仗嘛。

李瑜指着张淑娴要救的母亲道：“这妇人看似普通，实则是神医传人，能治瘟疫。”

仔细看她手中的木人，就会发现有一颗药材叶子。

只有一点点，需要很细心的人去发现。

很明显淑娴选她是因为同情幼童，不是因为心思细腻。

最后指向王守初随意选的农夫道：“这位老农看似平凡，却能熟知地形水势，能指引避险路线。”

赵铭惊呆了。

随即便愤怒表示这根本就不公平，李瑜没有告诉他们这些就让他们选，他们当然选不对了。

李瑜笑而不语，只问赵钧到底要选谁？

赵钧自然是选择农夫，他道：“学生选择救熟知地形者，因为他能带我们救更多人。”

他早就发现这些木人各有玄机，只不过也没观察出到底有何玄机。

旁人自然也是没有争议。

李瑜笑着将众人面前的小木人收回，然后环视众学生笑道。

“今日这游戏便是《资治通鉴》第一卷的课题。”

“三家分晋。”

“看似强大的智氏为何败亡？看似弱小的韩赵魏为何成功？”

李瑜故意停顿片刻，让众人有了点思考的空间后才道。

“因智伯虽有才却无德，恃强凌弱而不知人心向背。”

“治国之道不仅仅是在于强兵富国，而更是在于明辨是非、知人善任，司马光撰《资治通鉴》”

“便是要后人鉴前世之兴衰，考当今之得失。”

这个司马光不是宋朝的司马光，而是新朝的司马光。

穿越者虽然更改了朝代，而某些名臣的名字却依旧出现在了史书之中。

说明才华不会因为江山改朝换代，而被淹没不见光日。