第241章 联合学校

目送小朗捧着香喷喷的烤鸭，欢天喜地地跑回灰狼部落的寄宿处后，沈雨桥没有忘记给师父的功德碗里添上新的、上好的香料。

随后，他拎着精心准备的、还冒着热气的烤鸭和煎饼果子，前往晏绯的办公室送晚饭。

推开门，只见晏绯正坐在桌前，一手撑着额头，另一只手有些烦躁地挠着他那一头本就略显凌乱的赤红色头发，眉头紧锁，盯着桌上摊开的一份报告。

“怎么了？遇到什么难题了？”沈雨桥放下食盒，关切地凑过去。

晏绯将报告往他面前推了推，叹了口气：“是好事，也是麻烦事。”

“最近又有部落，看到我们赤狐学堂办得好，强烈要求把他们族里的适龄幼崽也送过来上学。”

“可问题在于，这些部落的兽人种类、生活习惯、甚至语言基础都差异很大。有的像灰狼、猛犸象，体型大、力量强，但精细动作和识字基础弱；有的像河狸、浣熊，手巧聪明，但体力耐力不足；还有的像飞鼠、蜂鸟，体型小巧，需要特殊的活动空间……”

“如果还像以前那样，单纯按年龄平均分班，把不同种族、不同基础的孩子硬塞在一起，教学效果肯定会大打折扣，甚至可能引发矛盾。”

沈雨桥仔细听着，低头思考片刻，他抬起头，语气坚定地说：

“既然旧模式已经无法适应新情况，那我们就大胆改革！”

“我提议——”

“第一，学校重新选址！选择一片更开阔、靠近水源、能容纳更多功能建筑的区域，建设一个全新的、规模更大的‘北方联盟联合学堂’。”

“第二，对所有申请入学的幼崽进行‘造册登记’，详细记录他们的种族、年龄、现有知识水平、特长与短板。”

“第三，根据登记信息，进行‘科学分班’。可以按年龄分大班，但在大班内，再根据种族特点和学习基础，分成不同的小组，甚至开设不同的侧重课程！比如设立‘体能强化班’、‘精细技巧班’、‘文化基础班’等，因材施教。”

晏绯听完，紧锁的眉头顿时舒展开来，他立刻采纳了这个方案，并亲自将详细的计划整理成报告，准备提交给长老会审议。

在报告的末尾，晏绯郑重地写上了提议者的名字——沈雨桥。

他深知，对于沈雨桥这样有能力、有抱负的伴侣而言，比起任何甜言蜜语或物质奖励，“爱他，就要给他施展才华的舞台和与之匹配的实权”。

让沈雨桥的名字与这项惠及整个联盟未来的教育事业紧密相连，就是对他最大的认可与支持。

方案很快在长老会获得全票通过。

从规划设计到破土动工，赤狐部落展现出了惊人的效率！

在沈雨桥的指导下，一座崭新的、功能齐全的“北方联盟联合学堂”很快就在部落外围的平原上拔地而起。

它拥有多间宽敞明亮的石砌教室、专门的手工坊、开阔的体能训练场，甚至还有一个小型的图书馆和医疗室。

开学登记日那天，学堂门口人声鼎沸。

来自不同部落的父兽、亲兽们，牵着自家幼崽的手，排着长队等待登记。

他们脸上带着期盼、骄傲与不舍，絮絮叨叨地叮嘱着孩子：

“到了新学堂要听祭司和老师的话！”

“和别族的小伙伴要好好相处，不许打架！”

“认真学本事，将来为部落争光！”

“过几天就来看你！”

看着眼前这似曾相识的、充满希望与温情的送学场景，听着那熟悉的、饱含父母关切的叮咛声，沈雨桥静静地站在学堂门口，忽然感觉脸上有些发热。

他伸手一摸，指尖触到了一片湿润——不知何时，眼泪已经悄无声息地流了下来。

这氛围……太像了。

太像地球上，每年九月开学时，那些普通小学、中学门口的景象了。

家长们殷切的期望，孩子们对新环境的憧憬与忐忑……一切都那么相似。

然而，这涌上心头的，并非思乡之情。

沈雨桥很清楚，自己并不想回到地球。因为在地球上，他从来没有过“家”。

他就像一颗被错误投放到那里的种子，在钢筋水泥的缝隙中孤独地流浪、挣扎求生，那段经历充满了困顿与疏离感。

他本就不属于那里。

此刻，他流泪，是因为一种复杂的“感慨”。