第202章

眨眼间他在这边已经过完十一个节气了。

时间过得好快啊。孟弃发出无限感慨。

任随一却说，并不快，没找到你之前我一直在度日如年。

啊，这

孟弃默默将头扭向车窗外，假装欣赏起沿途风景。

【作者有话说】

紧赶慢赶，才来到大雪节气，没能赶上金钩拜，金钩拜，金钩鳌了拜[化了]应该也赶不上元旦[化了]

那就在这里提前祝你和我以后的所有节日都快乐叭[抱抱]

第171章

◎我哥说他能养我。◎

梁文开预言搞不好这雪半路就得下来，结果还真被他给预言中了一半，雪的确下了，但下的时候他们的行程还未过半。

车子开上大路也就十分钟左右，天空中就开始往下飘小雪花，准确一些来说往下飘的是像小盐粒的霰而非雪花，噼里啪啦砸在前挡风玻璃上又四散开来，像极了一簇簇为迎接今冬这第一场雪倾情燃放的银白色烟花。

虽浪漫，但不合时宜。

至少孟弃没有心思欣赏雪景，他正在为那群坐在向阳花小学的教室里上着课的孩子们担心，因为下过雪的山路比下过雨的山路更难走，这雪一下啊，估计未来十天半个月内上下学的路上都少不了摔跤的娃娃，而且还有一点让他更为忧心的：大雪天气极有可能会催生出被家人逼着退学的学生。

越贫困的地方，受教育率往往越低，很多成年人的思想达不到教育可以改变命运的认知程度，依然停留在上学等于损失一个劳动力、为上学花的钱等于抢了家人的口粮加重了家庭经济负担上面，所以但凡遇到一丁点儿能让家里的孩子名正言顺地辍学的机会，那些人一定一定会牢牢抓住的。

为了应对此类突发情况，孟弃在很早之前就专门找资料研究过这边的辍学规律和解决办法，他发现在这个山村里，辍学的情况大多发生在两个季节，一个是农活特别多的秋季，另一个就是天寒地冻的冬季。

对于面朝黄土背朝天的农民们来说，秋季是丰收的季节，而丰收象征着喜悦，所以秋季对他们来说也是盛满开心的季节。

但孩子的认知又与大人不同，尚不知愁滋味的小豆丁们还不懂秋收对于一个家庭来说意味着什么，因此他们是感受不到秋收的喜悦的，反而一到秋季就必须跟随家里的大人们下地干活的苦恼成为了他们每天早晨睁开眼后第一时间感受到的最大的苦恼，如果这时候家长们再来上一句别去上学了，家里人手不够，以后就留在家里帮忙干活吧，那他们的天就塌了。

冬季呢?下过雨雪的山路寸步难行，为了确保孩子们在上学的路上不出意外，本可以多睡会儿懒觉的家长们不得不舍弃掉睡懒觉的机会，忍着饥寒从被窝里爬出来，然后深一脚浅一脚地送孩子们去上学。有的家长能忍啊，那他家的孩子就不用担心辍学的问题，但有的家长可忍不了，也不会忍更不愿意忍，一大早骂骂咧咧地从被窝里探出头来，怒气冲天地丢给孩子们一句别去上学了，学那些个有啥用，既不当吃又不当穿的，还得让全家人跟着你一起遭罪，都别去了，那他们的天也塌了。

孟弃不想让孩子们的天塌下来，他想当那个可以为孩子们撑起一片天的巨人。

但现实却不一定全都能如他所愿。

孟弃是在旧学校被泥石流冲毁之后来到的这里，等新学校建好后，他于第一时间通知所有学生回来上课，但最终回来上课的学生却比之前少了六个。

作为向阳花小学的名誉校长，孟弃在古老爷子和姜老师的陪同下去过那六个学生的家里，试图说服他们重新回来上课，因为他觉得怎么着也得让他们参加一次中考试试运气，万一发挥出色，他们的家长还能真忍心不让他们继续上学吗?但最终只回来了四个，另外回不来的那两个各有回不来的原因：

一个就像当初的梁文开一样，跟着家里的亲戚去了外地打工，孟弃找过去的时候入职手续已经办完了，他的家长说什么也不同意让他回来;