第610章

毕导眼神都直了，他以为上海和其他城市是一样的，统一在高三的六月那几天高考。在毕导的设想中，陈曦才高二，还不到直面高考强压的时候，没想到上海这边这么离谱！

叶执：“毕导想好选在哪个时段了么？我推荐等级考之后，合格考之前。考完了决定高考成绩的等级考，陈曦才会同意跟王家兄妹出去玩。即将到来的合格考同样重要，通过才能拿到参加高三等级考的资格。正好可以给家长线加一层紧迫感，必须在考试前找到陈曦。”

很多人已经被绕晕了，完全跟不上叶执的思路。太复杂了，有这脑子谁考艺校啊！毕导疯狂眨眼，大脑内存卡住了。他隐约觉得叶执的提议很有看点，但是内容过于复杂，一时转不过来。

毕导：“你等我回去研究研究。”

叶执继续：“剧本上说陈曦学习成绩非常好，有冲击顶级学府的可能。文中反复强调只要考上大学，就可以摆脱这些人。这也是我佩服陈曦的地方，被霸凌还能保持优异成绩。”

叶执：“所以毕导打算给陈曦小三门考试什么等级？全市学生大联排，是前5%的a＋？还是差一点，5％－15％的a，或者更差一点的a－？总不能是b或者c吧，那也太有失水准了。想考顶级学府，成绩总不能太差。”

毕导彻底不说话了，陈曦一边应付欺负他的坏同学，一边还要准备小三门考试，还没被影响成绩！叶执说得对，陈曦在大家看不见的地方，已经做的很好了，这孩子太不容易。

第564章 问题不断

毕导低估了陈曦面临的困境，几个时间段，第一种最轻松，也是陈导最初的设想。第二种最崩溃，面临等级考陈曦不可能出走。第三种相对轻松同时也有紧迫感，出走需要勇气和魄力却不是不行。

至于第四种，所有高二的考试都结束了，选这个时段还不如直接放暑假更轻松。对于剧情没有任何加成，是无用设定。

还有小三门的成绩，代表校园霸凌给陈曦造成的伤害程度。如果成绩不理想，可以证明校园霸凌的危害，但却要影响最终的高考成绩。毕导不够狠心，出走是为了从心灵和现实两方面彻底解决困境，他不想霸凌给陈曦的未来造成不可挽回的伤害。

如果成绩不受影响……也许叶执说得对，陈曦这孩子挺厉害的。所有人都只看得到他被欺负的表象，指责他不够勇敢，不懂反抗。甚至像方唐曦瑶一样，觉得陈曦说话难听，活该被欺负。大家看不见他骨子里的韧劲，看不见他努力维持平衡的辛苦。

毕导看向叶执：“你还有其他新思路么？什么都行，说出来我们大家听听。”

叶执：“刚才的事还没聊出结果呢？”

毕导：“给我点时间重新构思，完善剧本也需要时间。”

叶执：“意思是说，我的意见被采纳了？”

毕导：“我会慎重考虑，别催我，我比你还急。”

目的达成，叶执高兴了：“没关系没关系，您慢慢改，不急啊～”

叶执瞬间狗腿起来，场面异常尴尬，方唐曦瑶嫌弃的白了叶执一眼。毕导特无语的看着叶执：“少来这套，用不着！我等着听你的其他想法呢，还有没有？”

“对对对，其他想法。”叶执苦思冥想好像还真有：“我妹妹是高中生嘛，同样是从她那得到的灵感，这个问题我一时还没想明白。”

韩副导笑了：“别铺垫了，直接说吧。”

叶执上一秒还嬉皮笑脸试图缓和气氛，下一秒立马严肃脸：“上海实行小班授课，我妹妹班里才三十几个学生。一共16个女生，分成四五个小团体，每个小团体是什么情况大家都看得见。”

叶执：“剧本中三名加害者是陈曦的同班同学，强调一下，三个都是。别看事件参与者只有四个人，在班级里却是不容忽视的存才。他们是怎么做到，老师和同学们都不知道陈曦在被霸凌的？”

三位扮演坏学生的演员瞬间紧张起来。他们是来围观凑热闹的，怎么聊到自己身上了？不会对自己的戏份造成影响吧！

方唐曦瑶：“这边学生这么少的？我们那边高中额定50人。”

熊小彬：“我高中班里有62人。”

叶执：“不信你们可以去教室里数呀，课桌椅都摆在那，位置就30多。听说有些优秀院校的突破班特长班，班里才20几人。”

这么少的？！在座没人能回答叶执的问题。毕导的设想，班里那么多学生，谁会关注一小撮人在干什么。但是如果真像叶执说的，一个班级学生这么少，霸凌行为就像秃子头上的虱子一样明显，根本不可能密不透风。至少，被老师发现了总要介入一下。

帅气男生：“有没有可能，我们在学校互不打扰？”

毕导：“怎么说？”

帅气男生：“毕竟陈曦交了钱嘛，他花钱买清净，我们收钱就不烦他。所以交易被打断，才会说咱们学校见。”