第3章

谢衍终于找回了声音，语气格外柔软:“舅舅这就陪你踢球，好不好？”

桃桃却摇摇头，指向温实：“温先生会变戏法！她用手帕折了小兔子，还让我们闻薄荷叶。”

她突然压低声音，凑到舅舅耳边说:“这里的先生和其他先生不一样。”

他深深看了温实一眼，眼光透出一丝意外。

能让桃桃如此信任这里，而且在外能开口说话，还主动亲近他。

这非常人所能做到的。

“不过是顺着孩子的天性罢了。桃桃聪慧可人，只是需要多一些耐心。”

谢衍看着侄女难得活泼的模样，冷峻的模样也露出几分笑意。

他转向温实，语气缓和了些:“看来先生确实有独到之处。只是...”

他目光在馆内巡视一周：“这馆舍简陋，若遇风雨，恐怕难以保障孩童安全。再者，先生一人照看这许多孩子，可忙得过来？”

温实微微一笑，指向墙角的几个水桶：“大人请看，这些是防火用的清水。窗纸都是新糊的，屋顶也请人检修过。至于孩子...”

她轻轻拍了拍手，馆内剩下的几个孩子立刻安静下来，齐声道：“先生请吩咐！”

温实对谢衍说:“孩子们都很懂事。民女不才，但求能让这些父母在外做工的孩子有个安全的去处，学些有用的知识。”

谢衍看着孩子们井然有序地收拾书具，眼中闪过一丝讶异。

这桃桃又拽了拽他的衣袖：“舅舅，我明天还能来吗？我喜欢这里。”

第3章 理想 天色微明，薄雾还未散尽。 ……

天色微明，薄雾还未散尽。

温实已经带着童蒙馆的孩子们站在了村外的水田旁。

温实挽起裤脚，露出纤细却结实的小腿道:“今日我们不上课我们来学插秧。”

孩子们兴奋地在田垄旁蹦蹦跳跳，四处都动动，连地上的螳螂都要扒拉扒拉。

她柔声安抚这些孩子道:“先听先生说。你们可知我们每日吃的米饭从何而来？”

“从锅里来！”一个孩子抢答。

“从米缸里来！”另一个说。

温实从篮子里取出一把翠绿的秧苗：“看，米饭最初是这样的。今天，我们要亲手把它们种到土里。”

她率先踏进水田，冰凉的泥水让孩子们发出一阵惊呼。

豆荚站在田埂上犹豫不前，小脸上写满抗拒。

温实朝她伸出手:“先生牵着你。”

温实取出一株秧苗，仔细演示:“手指要这样捏住秧苗的根部，轻轻插进泥里，不能太深，也不能太浅。”

孩子们学着她的样子，笨拙地尝试着。

有的孩子甚至用力过猛，整个人差点栽进田里，逗得大家哈哈大笑。

豆荚小声问:“为什么要把秧苗排得这么整齐？”

温实赞许地点头:“秧苗就像我们上课时的座位，排整齐了，每一株都能晒到太阳，喝到雨水，这样才能长得壮实。”

她一边指导孩子们，一边讲解：“插秧要弯腰，很辛苦是不是？”

“所以我们要珍惜每一粒米饭，因为这都是农人的汗水换来的。”

豆荚却仍不停像外张望，温实明白她是在等桃桃。

她正要回答，却见谢衍牵着桃桃匆匆赶来。

桃桃的小脸上带着歉意，刚到田埂处就小声道歉。

谢衍解释道：“昨夜桃桃有些咳嗽，今早我让她多睡了会儿。听说今日要去学插秧，她非要来不可。”

温实蹲下身，摸摸桃桃的额头：“既然身子不适，要不要在馆里休息？

桃桃急得直摇头。

下地后桃桃还是一直牵着温实的手，不愿与别的小孩亲近。

“桃桃，来这边，这边泥比较软。”石头热情地招呼。

桃桃却仍躲到温实身后。

谢衍见状，转身对温实说：“这孩子向来如此，除了她信任的人，不愿与旁人亲近。”

温实观察着桃桃，发现她虽然害怕与其他孩子接触。

但眼睛却一直偷偷观察着他们的动作，显然很想参与。

温实对孩子们说:“今天我们来玩一个游戏，叫做‘接力插秧’。”

她让孩子们排成一列，每人负责插一株秧苗，然后传给下一个人。

轮到桃桃时，她只需要把秧苗传给旁边的豆荚。

这个安排让桃桃放松了不少。

她渐渐被欢乐的气氛感染，也开始放肆大笑了。

休息时，温实特意坐在桃桃身边，轻声问：“其实石头、豆子他们都很想和桃桃做朋友，为什么不愿意和他们玩呢？”