丢失脑袋

俗话说「屋漏偏逢连夜雨。」此语用来形容圣福女中的惨况，恐怕还远远不及。

开完临时会的当晚，校长便被「紧急送进加护病房。」据官方的说词，病因似乎是「急性心肌梗塞。」

校长的亲属，三缄其口，对当事人的病况一概不透露。因此，没人知道详情。

这种情况下，通常理应由副校长代为履行职务。

然而，「名义上」的副校长，却在这种关键时刻，以「需要就近照顾卧病在床的直系亲属」为由，自行请辞。

学校陷入「高层空位期」──宛若「丢失脑袋的躯体。」

儘管如此，对一介高中生的庄家慈来说，生活还是照常度过：早起上学、听课，中午吃饭，下午回家。

唯一的变化是：多出更多「自习时间」──每到美瑛老师授课的时候，主任们总会找到事由传唤她。

「自习时间」通常不用念书、准备考试──顾着听邻座的姊妹们聊「敏寧怎么走了」、「可蓉被家伦x，」或「育贞怎么都没来上学」等事件，根本无法专心下来念书；或者，不会觉得无聊而打瞌睡。

如果不谈「提升学力的成效，」家慈的「自习时间」过得可说「相当充实。」

自从话剧比赛结束，她和上述三位「身涉各自事件」的姊妹没再相聚过──也再也不可能「全员到齐」就是了。

育贞拒学；可蓉把自己锁在「完美受害者」的角色框架中，除了问话的教职员，没人敢接近；而总是逮到机会呛人的敏寧……人已经不在了。

跟育贞不熟，而最熟悉前者的同学又已离世，家慈找不到施力点，不知从而帮助起。

至于，「敏寧坠楼」或「可蓉受暴」的事件，她也很想出一份力。然而，她仅是一介平凡高中生，学科成绩普通、社团活动表现也不出眾，似乎也没有特别的专才，足以做出任何贡献。对于「大人才能解决的案件，」仅是「小孩」的家慈还没「不自量力」到「能负起责任，插手管」的程度。