第145章

策论科：考校时政分析、治国方略。

武略科：考校兵法战阵、地形测绘。

医方科：考校医理药性、疫病防治。

杂科：通晓天文、地理、货殖、外交等专长者，亦可自陈其才，特例考校。”

诏令最后，刘昭特指百家：

“这百家之学，各有千秋，应皆为我大汉所用！以德为先，以法为骨，以农为基，以工为器，以兵为盾，纵横捭阖，医养民力！凡有真才实学，能利社稷、益黎民者，不问其学出于何门何派，孤必虚位以待，量才授官！”

“一律以考卷成绩定高下，择优录用，授以相应官职。杜绝请托，严禁私谒，若有营私舞弊者，严惩不贷！”

“惟才是举，不拘一格！ 此令，太子刘昭，承皇帝陛下之志，特谕天下！”

她没有用朝廷惯用的制式帛书，而是选用便于大量复制的纸张。

她也没有通过丞相府下属的文书机构，而是直接动用了自己东宫的属官和可信的郎官，连夜誊抄。

当第一缕曙光照射在长安城阙上时，数十骑背着装满诏令竹筒的快马，如同离弦之箭，从东宫侧门悄无声息地奔出，沿着四通八达的秦直道，奔赴帝国四方。

数日之内，从关中到关东，从巴蜀到燕赵，帝国每一个郡治，每一个县城的城门旁，都贴上了这份措辞惊人，格式新颖的《求贤令》。

诏令张贴之日，天下为之失声。

齐鲁之地，一群儒生围在告示前，脸色由红转白，由白转青，有人气得浑身发抖，几乎要晕厥。

“荒唐！工、农、医、卜，皆小道也，焉能在其上，而儒家经文弃之不理，舍本逐末，太子这是要效法暴秦乎？！”

然而，在另一个角落，穿着粗麻短褐、手指粗糙的墨者，死死盯着“工造科”三个字，眼眶湿润。“墨子，您看到了吗？我墨家兼爱非攻之道虽暂不得行，但这守城器械、工巧之术，终有见用于世之日！”

咸阳故地，一名头发花白，曾在秦朝担任过狱吏的老者，颤抖着抚摸着告示上的文字，尤其是法科和无论故秦遗民几处，浑浊的双眼迸发出难以置信的光芒，喃喃道：“秦法……秦法竟还有用武之地？大汉……当真能容我？”

而与此同时，长安的勋贵府邸中，却是另一番景象。

“疯了！太子疯了！”一位彻侯将手中的酒爵狠狠摔在地上，脸色铁青，“不与朝臣商议，擅自颁布如此乱命！她是要掘了我等的根吗？！”

“让那些泥腿子、刑徒之后与我等同朝为官？成何体统！礼崩乐坏！礼崩乐坏啊！”

他们最初的反应是不敢置信，随即是巨大的被背叛感和危机感。

不满、愤怒、恐慌的情绪在彻侯、关内侯的府邸中蔓延发酵。

他们可以接受太子对自家子弟严格，那毕竟是内部的优胜劣汰，大家都是姻亲，肉烂在锅里。

但他们无法接受，自己浴血奋战打下的江山，竟要凭空让出一大块，分给那些未曾立过寸功的外人。

太子这一手，完全打破了他们世代垄断权力的预期。

愤怒的功臣勋贵们集结，直接涌向了未央宫前殿，要求面见太子。

一位列侯率先发难，语气虽尽量克制，但不满之意溢于言表。“殿下！《求贤令》之事，是否太过草率？此乃国之重典，岂能不经朝议？”

另一人接口道。“是啊殿下！取士之道，关乎国本，当以德行为先，出身次之，岂能如此唯才是举，不论品流？若让奸猾之徒借此跻身朝堂，祸乱国家，该当如何？”

樊哙也站了出来，“太子！这天下是陛下与臣等血战得来，如今却要让那些寸功未立之人平步青云，臣等心中不服！”

刘昭立于前殿，目光平静地扫过这些激动，愤懑，忧虑的熟悉面孔。

她早已料到会有此一幕。

待声音稍缓，她才缓缓开口，大声朝他们说道，

“诸位叔伯、功臣，皆是大汉柱石。孤且问诸位，我大汉立国，所求为何？是只为在座诸位及子孙后代永享富贵，还是为开创万世太平，让天下百姓安居乐业，让我华夏国祚永延？”

她不等回答，继续道：“若只为前者，诸位如今已封侯拜将，荫及子孙，足可安享。但若为后者，则需天下英才共治！关东六国遗民，是否大汉之子民？天下寒门士子，是否大汉之赤子？彼等有才而不得用，心怀怨望，岂是社稷之福？”

“诸位担心才德不一，孤设立分科考试、层层筛选，便是为了甄别真才实学，考察其见识品性！这，不比仅凭出身举荐，更可靠吗？”