第26章

只是她不知道的是，徐汀兰，早已翻阅过。

第三十章

徐汀兰已经养成了习惯，每次收到作文本，总是会先抽出李思颖的来看。

起先是因为觉得李思颖的文太沉重，而且这沉重里包含了太多的感情，总是让徐汀兰很意外，这成熟内敛的文字怎么会出自一个高中生之手。

她出于关心学生，所以总是会对她特别留意。

等后面李思颖的文正常后，徐汀兰又喜欢看她的随笔。总觉得她的随笔里，隐隐约约含着对某个人的倾慕。

虽然她不鼓励早恋，但是李思颖喜欢得如此小心翼翼，又不影响成绩，徐汀兰也就不做干涉。还好几次八卦地想知道这个人是谁，能值得她的语文课代表这么惦记着。

这次收到作文本后，她也抽出李思颖的先看。

刚一打开，就掉出一张照片。照片上的人，是自己。

这是她有一次去武夷山的时候，朋友帮忙拍的。那会，学校的官网要刊登自己获选春蚕奖的消息，需要自己的一张照片，当时就把这张给交了上去。

所以，李思颖是从学校官网上下载了自己的照片，然后特地去洗印了出来？

徐汀兰看看照片，再看看那随笔，突然就觉得脑海里炸了一声雷。

李思颖喜欢的是自己？

徐汀兰颤抖着手把照片夹回笔记本，那之前被自己百般捧读的笔记本，这会儿就像是一个烫手的山芋，徐汀兰恨不得从来没打开过。

但是她是老师，她不能当什么都没发生过。

李思颖把照片夹在作文本里，是什么意思？是向自己表白？

徐汀兰不是没有被学生表白过，前不久还被翁哲文给表了个白，弄得她有点心烦意乱。

但是在她看来，这些都是少不更事的冲动表现。她只需要明确又不失礼貌地拒绝，保持好距离，等学生毕业了，进入到更广阔的的天地，自然而然就会冲淡这份感情。

但是为什么这一次，恍然大悟后却是心如刀绞般的疼痛？

徐汀兰闭上眼睛，太阳穴突突地跳着，一抽一抽的疼。脑海里闪过那个孩子的点点滴滴。

这是从什么时候开始的呢？

越往前回溯，以前那些再正常不过的事情，似乎这会儿都带上了那个孩子的沉重感情。

如果不是今天的照片，徐汀兰永远不会往那方面想。李思颖在她面前表现得太正常，从来没有逾越的过分的举动，从来都是恰到好处的关心。

就是这份自然的感觉，让她越来越后知后觉，以至于这孩子何时对自己产生了师生情意以外的感情都没有发现。

徐汀兰暗叹：果然老师和学生的关系，就该维持在老师和学生的关系这条线上。是自己没有把握好分寸，在明明知道李思颖性取向的情况下，还和她走得如此近。

徐汀兰就这么浑浑噩噩地去六班上语文课，班里的学生两次阅读完课文后，徐汀兰都没有及时回过神来，这是她教学以来第一次这么失态，以至于只好以自己身体不适作为借口来掩盖。

匆忙下课后，回到办公室。

犹豫再三，再次打开那本作文本，却震惊地发现照片不见了。

不可能是其他老师拿的，难道是李思颖拿回去了？她为什么拿回去？难道并不想让自己看到这张照片吗？

徐汀兰细细想了下，似乎这个可能性更大一点。

李思颖从来都把对自己的这份心思藏得很深，以至于自己从来未曾发现，没道理突然之间就要向自己表白。所以很大的可能是，李思颖因为什么缘故，忘记了这张照片夹在了作文本里。等她想起来的时候，便偷偷地拿了回去。

为了求证一下，徐汀兰云淡风轻地问一旁的英语老师：“咦，刚李思颖是不是来过了？”

英语老师点点头：“是啊，说什么作业本拿错了？好像去换了一本交过来。”

果然……

徐汀兰心里重重地叹了一口气。

如此，也好。她不想让自己知道，自己就当做不知道。

只是往后，需要拿捏好分寸了。李思颖现在是高二，马上就要高三，自己不能刻意疏远，这样会让她不知所措甚至适得其反，但是也不可能完全像以前一样相处。

需要慢慢地，慢慢地，把自己抽离出来。

四月五日凌晨12点的时候，李思颖祝徐汀兰生日快乐。