重生08：装备系男神 第456节
钱老反手拍了拍翟达的手背，语重心长的说道：
“小翟，凡是要处理复杂的事情，都要从总体上去把握，有些东西看似有害无益，但将其放在整体中思考，关注其相互作用，就能有不同的发现。”
“这种思考不会突破科学的硬性框架，但对于人类改变自然的过程，却有着极大的帮助，可以帮助一个人，跨学科、跨领域、甚至跨时代的获得支持。”
“在我看来....现在科学已经很发达了，但人类运用已知科学解决问题的能力不够发达，也就是已有体系内的利用率太低，就像眼前这个，不要去等待有人能堪破湍流的谜题，而是将其当做整体中的一个部分...也许你会发现，限制你的不是某个自然科学的原理，而是没有科学的思维，这就是系统工程....”
老师的声音并不激昂，但却如黄吕大钟般，引起了翟达的共鸣。
只能说...老师不愧是老师，哪怕已经脱离一线数十年，他的智慧不单单在于某个尖端领域的突破，而更接近于一种...更本质的思考。
也许在老师眼中，这世间所有科学，也都是其眼中的一个“系统工程”。
钱老笑道：“有启发么？”
翟达点点头：“很大....如果按照您的思路探索，也许能拥有一个完全不同的路线。”
如果双衬底反应腔能解决....那“三衬底”又离得远么？
甚至，当反应腔体积增大到一定程度后，湍流等影响已经出现边际效用，继续增加又怎样？
反应腔越大，可以着手的“空间”就越多，直至再达到另一种限制的边界...
直接从单片沉积，变成批量沉积也不无可能。
不过翟达受益最多的，就是老师的那种“系统思维方式”。
“说来惭愧，我之前看过您的《论系统工程》，但可能没融会贯通吧...居然不知不觉忘记了运用。”
“这很正常，‘系统工程论’是我最喜欢的成果之一，但现实生活传递来的信息总是具体而单一的，拉扯着人忘记去更全面的思考，它比我早年的《工程控制论》更抽象...所以要包括我也是，要时时提醒自己。”
翟达认真道：“我回头找出来，再读一次。”
钱老却笑了：“不用找了，我给你带了一本...作为老师，我也整了个见面礼，想到你正在带领整个研究院，做许多复杂的事情，就猜到了你会遇到这方面的迷思。”
翟达愣了愣：“您...带来了？”
....
“恭喜宿主，发现蓝色特殊物品【论系统工程（手写原稿）（本人修订批注）】：这是他晚年用力最勤、牵念最深、成就最大的研究领域，也是他最为重视和满意的成果之一，作为一门思想科学，它拥有不会被时代所淘汰的特质”
“所有权：已拥有、已激活。”
“装备效果1：携带者可大幅增加对复杂问题的分析、理解、统筹能力，可以如本能一般，更容易发现复杂系统中的关键点。”
“装备效果2：各学科类手稿类【装备】可以与其融合，增加携带者对应领域的学习、理解能力，稀有度需低于蓝色，融合后原装备内容不会体现在其中，但效果被继承且被强化（试着集齐全学科吧，说不定会有意想不到的变化）。”
“特殊效果→人群即系统：装备效果1与2削弱80%，但改为群体加成，无范围限制，仅判定是否与所有者属同一阵营的心理认知，可手动关闭，恢复原本单人加成。”
“解封任务：带领他人，完成10项复杂的系统工作（1/10）。”
“备注1：你可能注意到了，特殊效果的强度，和你是站在众人之间，还是立于众人之上，以及你能团结多少人，有很大关系。”
“备注2：将自己的科学素养和智慧与马哲结合，才有了其看待事物的全新视角，既是认识论，也是方法论，是‘科学的哲学’。”
第423章 还剩九个
研究院内。
“教科书级别”的访客带来的震惊，已经渐渐被井然有序的跨年活动所冲淡。
这一夜还有很长，还足够所有人都嗨起来。
人事部开始阶段性的组织小游戏，每种小游戏都按照名次可以获得“俞小白”的圆形小徽章，等到跨年最后时，根据小徽章的数量决定几项奖品的归属。
一等奖是全家海南五星级游+七天带薪假。
二等奖是三星最新的galaxy鸿图机，有二十部，国内发售价要小5000块。
三等奖则是888的红包，50份，考虑到并非所有人都会去玩游戏，基本参与了就有。
因为平日待遇已经很高，研究院倒不必在这种日常活动中彰显财大气粗。
反倒是那些平日工资奖金发的手抖，一到年会时车子票子都摆上来的，很可能只是肥了小部分群体。
某个角落里，正在玩推硬币的游戏，单手推出，最接近红线胜出，不远处的空地上则是单腿斗鸡。
单纯而有趣的小游戏，足足准备了十几种，加之越达餐饮送来了许多精酿，气氛渐渐高涨。
仿佛真的就是某个夜里喧闹的集市一般。
而翟达，也终于推着老师，缓缓走出无尘实验室。
带着这位出生于近一个世纪前的老人，融入到了新一代年轻人的欢乐氛围中。
【论系统工程】的笔记本，是由老师孙子钱磊携带着的，现在已经转交给了翟达，也许对于老师来说，只是给学生的一点有纪念意义的礼物，但翟达很清楚其有多珍贵。
【装备】，是缠绕人类浓烈之“念”的特殊物品，其本身的稀有度，和原主人的“位格”并没有绝对关系，但其能力的效果，却和主人的秉性与思想千丝万缕。
那个“人群即是系统”的特殊效果，和折损自身加成覆盖全体的独特表现，既饱含老师看待世界的方式，也是老师坚持一生的理念。
这不由让翟达想起老师数十年前讲话时的“三个激动”。
老一辈的信念和信仰，当下一辈是很难理解的，只有通过他们做了什么，才能模糊感知到那些浓烈的回响。