第65章 排挤你的人，就是在怕你

李曼看着他，“可他们都说我……”

“说什么不重要。”韩学涛接着道，“重要的是你自己知道自己在做什么。你觉得这件事该不该办？”

李曼想了想，点头：“该。”

“那就办了。”韩学涛说，“办完了，有什么后果，担着就是。你现在辞职，前面的事白干了不说，以后想起来，自己这关都过不去。”

李曼沉默了。

过了好一会儿，她深吸一口气，点了点头。

“我知道了。”

......

图书馆的冯老师三十来岁，戴着一副细框眼镜，说话声音温和，看起来就是那种很知性的女性。

韩学涛去报到那天，冯老师看见他，愣了一下，然后笑了：“是你呀。我说名字怎么这么熟。”

她把登记表往旁边一放，上下打量了他一眼：“这届新生里，你在四楼借书卡上留下的名字是最多的。”

韩学涛笑着点点头：“谢谢冯老师。”

冯老师说：“就是因为看你名字熟悉，经常去四楼借外文书，我才同意你过来的。”她顿了顿，“问你个事，你现在英语到什么水平？”

韩学涛想了想：“老师，这我不好自己说。要不您考考我？”

冯老师推了推眼镜，站起来：“那你跟我来。”

她领着韩学涛进了办公室，从柜子里抽出一份资料递给他：“看看这个，能看懂吗？能翻译出来吗？”

韩学涛低头一看，是一份外文资料，挺厚，全是专业术语。他翻了翻，水利工程方面的，讲的是某大坝的施工技术参数。

他花了大概两分钟快速浏览了一遍，抬起头：“可以。有些专业名词需要查字典。”

冯老师有些惊讶：“这么快？你说说，这篇文章主要讲什么？”

韩学涛把主要内容说了一遍，核心观点、技术要点、几个关键数据，都点到了。

冯老师听完，点了点头：“没看错你，英文真不错。到地质系，可惜了。”

她又问：“听力怎么样？”

韩学涛谦虚了一下：“马马虎虎。”

冯老师转身从柜子里拿出一台录音机，放进去一盘磁带，按下播放键：“你听听这个，看能听懂多少。”

录音机里传出一个男人的声音，英语，带点口音，讲的是——微积分。

韩学涛一听，眼睛瞪大了。

卧槽，好东西！

那教授讲的是泰勒公式的本质与逼近思想。

不讲繁琐的余项估计，不讲死记硬背的公式，而是直接从“如何用简单函数逼近复杂函数”这个最朴素的问题切入——为什么多项式这么好用？为什么要在某一点展开？那些阶乘和导数到底代表了什么？

韩学涛听得入了迷。

他最近正为高数头疼。课堂上老师讲的那些，他听得半懂不懂，回寝室问老谢和小巴，能问明白，但总觉得隔着一层。

这个教授讲的，完全是从最直观的“近似”角度切入，一下子把他脑子里那团关于泰勒公式的迷雾吹散了。

冯老师站在旁边，看着他的表情，有点奇怪。

这小子听高等数学，怎么跟听说书听相声似的？一脸的兴致勃勃，眼睛都放光。

她忍不住问：“你听懂了？”

韩学涛点点头，眼睛还盯着录音机：“冯老师，这是哪个教授？讲得太好了！”

冯老师更奇怪了：“你真能听懂？他讲的什么？”

韩学涛说：“他讲的是泰勒公式的本质。我们高数课也学过这个概念，但我一直没搞明白那些阶乘是干什么用的。听他一讲——原来泰勒公式就是用多项式去逼近一个复杂函数，在某个点附近，一阶近似就是切线，二阶近似把弯曲考虑进去，后面的项就是在不断修正。把几个概念串起来，一下子就通了。”

他有点感慨：“我怎么没想到可以这么理解？”

冯老师看着他，沉默了两秒，然后笑了。

“行，你还真听懂了。”

她走到办公桌后面坐下，抬头看他：“这样吧，以后来图书馆，你帮我翻译资料。一个月四百五，行不行？”