第75章

有个姓梅的老师接管了他，或者说，梅老师就是负责这个四人班的老师，他给几个人讲灵魂，讲恶鬼，讲几个人的与众不同，讲未来的责任。

他不像叶老师，也不像秋老师，他穿着整齐的制服，像个“老师”，教学生该怎么做，也会答疑解惑。

“尸体焚烧后恶鬼就可以消失。”

雁齿记得在他讲到这里的时候，稻生问他：“这是怎么知道的？”

梅老师解释说：“这是前人的经验，不过经验也会变，所以这是个还不能肯定的答案。”

在这个新的学校，作业不再是一种重压，几人能看的书籍也多了起来，现在想想，那段时间的生活似乎和外面的学校区别不大，只不过学习的内容有区别。

按照外界的标准，那时的稻生是学习最好的，因为她最喜欢读书。

那时候在教室里最常见到的场面，就是稻生抱着本书在读，雁齿在复习课业内容，而浮尾和腹歌在找什么东西玩，时而吵闹，时而安静，吵闹的时候可能是在学武侠小说里的动作，安静的时候可能是在下棋。

自从来到了新的学校，日子逐渐变得平稳了起来，那可能是最快乐的时光了。

按理说是这样的。

但雁齿的心始终忐忑不安。

因为梅老师教的东西是错的。

他形容灵魂的方式和自己看到的不一样。

“你看到的灵魂是什么样子的？”

浮尾：“就是树呀。”

他又去问当时的稻生：“你呢？”

稻生没有第一时间回答，而是反问了他，他也如实描述了。

稻生听完他的描述后，又详细地问了很多细节的问题，最后说了句没头没尾的话：“看来我们很快就能毕业了。”

她说完这句话后就不吭声了，也没把自己看到的灵魂情况告诉雁齿。

她问了范围，也问了数量。

当初秋老师问他看到了什么的时候，他说看到了自己周围有特殊情况。

但他没说自己能看到多大的范围。

当他在教室里的时候，他能清楚地看到教室周围有好多濒临红色的信号，甚至还有几个从没见过的紫色。

稻生的话让他的忐忑加深了些。

但学校令人窒息的封闭给了他安全感，梅老师的认真与负责也大大减缓了他心中的恐慌。

即使这些红色区域密集的程度远远大于整个城市。

后来，那件事情来得毫无预兆，就那么突然发生了。

雁齿再一次惊醒时，发现自己在一个陌生的地方，这里不是宿舍，像是一个洞穴，墙壁上生着藤蔓和厚厚的苔藓。

他翻下床，急忙去找腹歌，发现腹歌还安稳地睡在下床，他摇醒腹歌后，二人小心翼翼地顺着唯一的路往外走，又遇到了醒来的稻生和浮尾。

稻生指指脚下：“是平时的路。”

众人这才发现，洞穴与洞穴之间的路就是平日里房间通往房间的路，只不过门没有了。

“这是个好机会欸！”浮尾说，“虽然不知道发生什么了，但门没有了，我们不就可以看看外面的世界了嘛！”

四人确实看到了外面的世界。

最先看到的是梅老师的尸体，还有他办公室里面的材料。

那上面记录了整间“学校”的真相。

比如在四人所在的“032学校”，需要先进行养护人剥夺实验，这个养护人叶老师由实验员012号来扮演。

比如后续的病毒感染实验，让一个最具资质的小孩从病中活下来，再观察后续反应。

往后翻了翻，就翻到了四个人的档案，那上面详细记录了四人在之前学校的人生经历，以及用于灵魂激发的重点事项，雁齿看到自己的档案写着【灾难恐慌】，而浮尾的档案写着【关系剥夺】。

他还想看看其他人的，但稻生将自己的档案塞进了碎纸机，奇迹般地，在这个洞穴里站立着的那台碎纸机居然还可以继续工作，于是众人也依次将档案塞了进去。

众人还在这间办公室里找到了其他学校的档案，发现学校之间有着灾难等级划分，而四人所在的032学校，是最低等级的d级。

每间学校都会寻找有“潜力”的小孩，然后周围的一切都开始朝着“灵魂激发运作”。

雁齿猛然意识到，在三人离开后，学校里发生的那所有的灾难，都只是为了雁齿，为了让他承受更多的突发性灾难。