第122章

但当事人很有成就感——这可是自己努力的结晶欸，闻绛默默看对方，谢启和其在充满暗示的沉默氛围中对视两秒，当即真心实意地表示：“太厉害了”。

太可爱了。

闻绛很满意，之后又给林雯之发送卡通小恐龙表情坚毅地向上举起双臂，背后亮闪闪的表情：小恐龙 level up.jpg

林雯之心领神会地回他：噢噢

林雯之：那可以回收茧了

林雯之：这下能交作业了

林雯之：感动擦泪.jpg

实力进步好处多多，闻绛进入充实忙碌的一周，周二给老师提交实践报告，周三和老师汇报异能升级情况，连带着开了一次关于未来工作方向的小讨论会，周四和周五的白天都跟林雯之待在一起。

和闻绛预想的一样，实力进步后，他们先前一直处于放任状态的小组作业，也终于变得能够顺利迎来收尾。

【因果蝴蝶】，作业试图复现的核心，存在于书本中的因果类幻想异能，其依托的原理耳熟能详，初始条件的极小偏差，通过一系列连锁效应，最终引起结果的极大差异，即所谓的“蝴蝶效应”。

或者，也可以将之看作童谣中的《马蹄铁故事》。“因为马蹄铁上的钉子少了一个，最终导致了一个国家的覆灭”，以一件小事作为“起因”，进而引发新的一系列阴差阳错的事件，环环影响之下，最后带来一个颠覆性的“结果”。

在最夸张的故事版本里，【因果蝴蝶】能够不废一兵一卒，就在邻国引发一场残酷的灾异，当然，现实中并无这种异能存在的记录，老师们布置这份作业的出发点也并不严肃恐怖，最初只是基于林朝鹤的一个理论猜想。

由小概率的随机事件作为起点环环推进，最后招来意想不到的结果，这在现实生活中难以见到，但在虚拟创作中却是很常用的手法，依靠这种随机性和必然性结合带来的魅力，历史上诞生过很多部有名的荒诞喜剧和暗含黑色幽默的现实讽刺剧。

【因果蝴蝶】本就诞生于书本作品，和林雯之的【妙笔生花】相性很好，而只要能够构建起理论联系，概念类的异能就拥有了成功发挥的可能性。若将【因果蝴蝶】的发动理解为一部荒诞派的剧本，再投射于现实，那么被能力卷入其中的人皆为演员，他们冥冥之中被或幸运或不幸的随机事件推着走，本来平淡无波的生活就此出现了转折。

以生活为底，人为演员，将故事呈现，即为【戏剧舞台】。

为了保证故事中的角色自己是不知情的状态，所作所为皆出于本心，闻绛和林雯之不会跟实验对象们讲解其中原理，只让他们生活一切照旧，甚至直接把这事忘了都行，之后也没做过任何干涉，可以说是一直都保持着放养。

听着简单，真的操作起来需要注意的事项和解决的问题很多，前期最大的难点便是搭建【因果蝴蝶】的推进逻辑和底层规则。

“蝴蝶效应”也好，马蹄铁故事也好，最后的结果都偏向于悲剧，虽然也不指望这一次尝试性的模拟就能随机出灾祸事件，但必要的保护措施还是要做的，而且也不能让好心帮忙的同学因为实验卷入不幸里。

为此，闻绛和林雯之敲定了很多规则作为限制，就类似于剧本征集比赛的条件是“不可以出现任何死伤”，“主角及其亲朋的结局一定都是好结局，不准写悲剧”等等，实际算下来，搭建出这个模拟舞台的过程才是他们最头疼，耗费心力和精力最多的部分。

而就算迈过了这个坎，正式加入了实验对象，也有一个问题仍没有解决：判断实验成功与否的依据是什么。

人活着就在过日子，过日子的每一天都会遇到很多事——怎么能确定一件事的发生肯定与【因果蝴蝶】有关呢？

解决这个问题的办法便主要寄托在闻绛“变强”上，这点其实并不强求，按照林朝鹤所坚持的“过程比结果重要”的教学理论，前期的舞台搭建已经对小组二人起到了很好的锻炼作用，即便模拟实验无疾而终，老师们也不会因此给出不及格。

不过安全起见，倘若到毕业之时都没有结果，这份作业便不能再继续观察等待，闻绛会直接回收掉所有的在实验对象身上做下的标记。

即林雯之所说的“茧”，也是谢启参加实验时所看见的，由闻绛推入他的体内的异能光团。

光团在实验对象体内，便意味着实验者成为了“演员”，有可能受到【因果蝴蝶】的一次性影响。在闻绛“升级”之前，这些演员们就像被扔进迷雾中的毛线球，闻绛拿着线的一端，却无法明确线的另一端在浓雾之下如何行动。