啊？我乡下来的[无限] 第299节
“或许你们很疑惑我为什么要把你们集合在一起。”安溪没有卖关子，直接道：“你们有没有发现，这里这么大的动静为什么没有一个老师过来，甚至医务室的医生、食堂的阿姨、宿舍的管理……没有一个人在。”
学生们低声谈论，有人已经放出污染去搜寻教职工们的踪迹。
“我听说你们这周进行了非常严格的训练，十月放假之后，学校的课表也进行了一次调整……你们没有想过原因吗？”
“你想说什么？”
“他们要放你们毕业。”安溪放下手臂，她的声音没有之前那么激情澎湃，但每个人都能清楚听到她所说的每一个字，道：“你们当中入学最晚的学生，在学校也有六年了吧？”
“这个月末，或者下个月，你们就会收到毕业的通知。”
学生们脸上的震惊不加掩饰，他们不是没有想过安溪所说的那些问题，但经过他们内部的谈论——最后得出的结果是，安溪的入学让老师们意识到学生们的水平之差，恼羞成怒之下决定加练。
这才是符合逻辑的真相吧！
“你怎么得出的结论？”谷听双道：“为什么要把我们赶出去？”
安溪指着自己。
“其实我一直很奇怪，为什么我从一入学开始，就感受到学校对我是有一些特殊对待的。”
这话大家都看得出来，就安溪这种三天两头不是爬窗户就是爬柱子，换其他学生禁闭抄写是免不了的，但是安溪得到了什么？
得到了她的班主任进行劳役。
“校外的实践课，据我所知你们已经停止很久了吧？学校的陈米难道是今年才想起来查问处理吗？这么巧，正好处理后的崇敬小区成为我们的实验课？员工楼久不联系，今年就想起来还有这么一个地方？”
“人在世，无外乎衣、食、住、行，调整过后的课表刚好是这些内容？”
安溪停下来给众人思考的时间，在等待的时间，她的目光扫过一个又一个熟悉的面孔，十几年来学校的污染在他们身上留下了不可泯灭的印记，好的坏的，那不是模糊记忆就能消除的东西。
“你直接说结果吧。”谷听双道。
林念湖看着安溪，她是唯一知道安溪要做什么的。原本她是打算只要安溪一开口，就立刻将这件事告诉大家，让大家说服安溪停止这种想法，但是现在……她有种不好的预感。
她的嘴巴不安分的无声张合着，她隐约有种自己曾经做错过一次，现在不能再错一次的感觉。
她没有发声。
“学校的污染出现不可逆转的，对居住着并不友好的，变化。”安溪坦然道：“教职工们决定将学生全部送出去，然后自己来镇压污染，与学校共生死。”
这是她在查看小时污染记忆的时候，从教职工们偶尔含糊其辞的对话里，以及他们的行为上，推测出来的结果。
崇井小区、新城、宜租小区甚至是安溪的家乡安息山，都是教职工们为这些学生挑选的新住户。
学生们在短暂的沉默后，有人忽然笑出声，这声笑像是落到热油里的凉水，医务室这口锅瞬间沸腾起来——吵嚷声、尖叫声、污染爆破声……每一个声音都宣泄着不满、以及强压的恐惧。
安溪站在中间，反而是被落下的那个。
处于某种逃避的心理，学生们宁愿自己互相吵自己的推测，也不愿意去问一声安溪，她是不是在开玩笑。
好像这样，真相就不存在似的。
“啊啊啊啊！！！”
高昂尖锐的女声以更熟练、精准的姿态快狠准压制了所有的声音。
“咳咳。”安溪清了清嗓子，“请听我说，谢谢。”
“我知道，你们都不想离开学校，更不想以这种理由离开学校，你们同样愿意跟学校共生死。”安溪道：“但这里有一个问题，我想要请问你们，你们在乎的到底是这块地皮，这些建筑，还是在这里的生活多年的彼此？”
“什么意思？”
“意思是，如果你们在意的是地皮，那么我将很骄傲通知各位：我的母亲，是启航高中的校长。在她本人不在且无法到来的情况下，作为她唯一的女儿，我有义务在学校出现危机的时候，站在各位前面，解决学校的问题。”
“很遗憾，学校的问题不是那么简单能够解决的，尤其是为了缓解学校污染的影响，这么多年有很多教职工，将自己的污染与生命跟这所学校联系在一起，用自身去反向影响学校，以此拖延学校污染变化的速度。”
“处理学校污染，就相当于要处理教职工们。”
“影女老师已经很久没有从综合楼出来了。”
一道阴影从安溪身后的影子里钻出来，是躲猫。
安溪记得影女12年是一班的班主任。
“朱老师说休养也一直没出来……”
这个话题就有点尴尬，因为谁都知道朱老师是为什么需要休养的。
大家很快略过这个问题，他们正准备继续往后讨论的时候，忽然听到林念湖的声音：“这跟你要炸学校有关系吗？”
“？”
“炸什么？”
“什么学校？”
“我不行了，”有人捂着心脏的位置倒在旁边同学的身上，“还有什么赶紧一口气全说了吧，我感觉自己的心脏要罢工了，污染好像都躺了。”
这一会儿的时间，他们感觉自己就像被扔进学校人工湖里起起落落落落再落落。
“你说教职工们的污染跟学校连在一起，处理学校污染就相当于处理教职工。”谷听双冷静询问：“炸学校岂不是同样伤害教职工们？”
“是的。”安溪坦然承认：“所以我将各位找过来，就是这么两个目的，一个是让大家知道现在的情况，第二个就是想要跟大家一起商讨要怎么尽可能减少损失。”
“学校对我们每个人来说都是家园，家园不在于建筑，也不在于地皮，在于这片土地上与我们息息相关的每一个人。”安溪道：“教职工想要守护学校，保护我们。”