啊？我乡下来的[无限] 第302节

包括教导主任在内的几位教职工，他们对于安溪的观感，还处在对核的认知上，增加的成绩好、做事灵活、能力出众等方面。

兰水怀疑她们已经忘记当年没有污染的核就敢在宿舍里放火，说是炸烟花，最初的宿舍规则就是因为她制定的。

现在她长大了。

兰水悲哀的想，等到一切尘埃落定，启航高中的地皮上，还有没有一块好地。或者说他要怎么在主任暴怒惩罚的时候，减缓安溪的惩罚……等等。

兰水的视线从管理员身上一扫而过。

这次不会还是学生犯错，班主任领罚吧？

“老朱呢？”

花枝忽然打断兰水。

第215章 准备炸学校［7］

四班看完了那份记录。

“我们, 很难过。”学委拟发不确定道：“我以为我们看过后，会很难过，但是很抱歉……”

她面无表情道：“我不记得。”

安溪将燕春归给微微, 扭头问：“微微, 你可以帮我把燕春归种到一个花盆里吗？”

她给出详细具体的要求：“我想要五颜六色的那种！”

微微看了一眼四班人，点了点头，把其他除了四班的所有人都带走了。

安溪道谢, 看着微微领着人离开，只有格革守在医务室门外。

安溪看着门卫像块坚硬巨石的格革，忽然拔高声音道：“格革，你可以帮我去图书馆的校长办公室里, 拿一个印章吗？”

她想了想补充道：“如果可以的话，请不要忘记敲门。”

格革没有说什么，看向四班, 四班人没什么情绪的看向他。

“嗯？可以吗？”安溪想了想补充了礼貌：“请问。”

格革转头离开了。

最后一个非四班人离开, 安溪开始解决四班的遗留问题。

“不用抱歉。”她变得异常温和耐心, 她拿起全新的病历本, 一边快速写着, 一边道：“可能你们不知道, 我是个专业的医生。”

她道：“你们只需要把真实的感受告诉我就行, 剩下的东西都可以交给我。”

她那张温和坚定, 能给人带来平静的脸上，出现了不合时宜的自信跟骄傲。

季同笑了下，其他人面部肌肉也多少有所放松。

安溪笑了笑, “说起来，我有点好奇，只是单纯的好奇, 你是叫季同还是季同学？”

季同脸上出现了无奈以及一种又来了的表情。

“哈哈哈，我就知道。”有个学生道：“他原来叫季，但是大家叫着怪怪的，就叫他季同学，后来……忘了什么时候，有谁给他取名叫季同，他自己也同意了。”

安溪恍然大悟：“原来是这样啊。”

季同这个名字，一定是02年之后取出来的，因为02年还有人叫季同小季。

很好，一个大进步。

学生们对朱老师的记录没有情绪，说明他们相关的记忆跟情感都被模糊很干净，或者直接被抹去了。

季同的名字是02年之后的事情，季同对此还有感觉，其他同学也能说出来由来，说明跟其他失去记忆的学生一样，他们对于生活类的记忆还有模糊的印象。

安溪在纸上写上治疗目标：

重新对自己的身份有认同以及信任。

四班有严重的自毁倾向，这种倾向的原因有很多，比如失去几乎所有的记忆，环境对他们的影响，他们自己认为自己是污染衍生物，门里出来的假人……等等，等等。

但安溪认为，最核心的问题，不是以上，而是他们在失去记忆之前的经历，那份经历是一定是某种意义上说非常可怕的，可怕到让他们哪怕失去记忆，灵魂也一直忐忑不安，想要死去。

这是根本。

因为哪怕失去记忆，大家都认为是假货，自己也这么想……也不可能所有人都同时产生同样的倾向。性格不同，经历不同，他们会做出不同的选择，有人可能会证明自己，有人可能会躺平任由外界怎么说，有人可能破罐子破摔……更何况学校没有放弃他们。

学校还在试图找出真正的证明，这些学生是真实的，但是奈何学生自己认为自己不是。进度才会一直停留在这种尴尬的局面。

所以安溪认为，一定发生了一件哪怕所有人都不记得，也在潜意识里影响所有人的事情，才会让所有人都有相同倾向。

考虑到四班学生想要让她用静静的污染毁灭自己，以及静静没有回来，朱老师出来之后的样子。

安溪认为这件事里引导学生们的情绪应该是——愧疚。

安溪快速思考着，底下有同学因为季同的名字这件事衍生出其他的小话题，都是某些学生过去的“蠢”事。

安溪没有打断他们，她将接下来的事情捋了捋。

四班这边结束后，就要着手清理学校多余建筑，或者说所有建筑，然后剩下来的就是要解决的重点。

是的，安溪一开始就没准备重点打击某一些建筑，她的计划是先用污染清理掉一批没问题的，那么剩下清理不掉的就一定是有问题的。