第119章

“真的？”

“嗯！”

“那下午我来考考你。”

“放马过来吧，泽哥！”

于是，下午池光河的学习地点换到了程泽房间，两个人挤在那张熟悉的书桌前，一起温故语文的知识点。

并且接下来的每天，他俩都沉浸在学习中。

早晨等待早餐时，去后院打篮球。

程泽投一个篮，传球给池光河：“意图，目的，准备。”

池光河接过球，投篮：“intention。”

他传球给程泽，程泽投完球：“不在，缺席缺乏。”

池光河接球投球：“absence。”

如此反复。

早上吃早餐时，两人面对面坐在餐桌上。

程泽一手拿着花卷吃，一手开始在笔记本上写：“hcl+naoh→”

接着，他把本子递给池光河，池光河左手拿着玉米啃，右手开始在本子上补充完整：“hcl+naoh→nacl+h2o。”

两个人也不说话，一边吃早餐，一边互递本子写字。

程奶奶忍不住笑道：“有什么话不能当面说呀？还得写小纸条呢！”

池光河认真写完，说道：“程奶奶，我们在答题呢！”

“哦哦，这样啊，一会儿上去再答题嘛，吃个饭也不好好吃。”

“我们要挑战极限！”说完，池光河高举拳头，逗得程奶奶和程爷爷乐不可支。

下午午休时间，池光河睡在程泽旁边背书。

程泽：“昨晚你背到‘鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回’，就睡着了，现在接着往后背。”

“哦。”池光河闭上眼：“桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩……”

“小河，小河？”程泽眯了眯眸子。

哪有人才背两句就能睡着的啊！

下午起床后，池光河则开始写数学题，写完程泽帮忙批改讲解。

每天从早到晚，一刻都不停歇，除了睡觉，其余时间全部用来学习。

很快，开学前的月考就要来了，是时候检验成果了！

一开学，池光河就找到了学校教学处的主任，说明了自己的想法和要求。

教学主任拥有多年教学经验，他听完后，仰头望着这位比他高出两个头的学生，似乎从没有在高一年级排名中，见到此人。

池光河激动地等待他开口。

他缓缓张了张嘴：“哦？”

第63章

第二声的“哦”是什么意思啊？