熟人
第二次去“华元养生堂”，陆卫东选了一个比上次更靠后的位置。他特意晚了几分钟进场，等大部分人都已经落座，才在最后一排的角落里坐下。这次他穿了一件洗得有些发白的旧夹克，领口有些磨损，像是一件穿了很久的衣服——既不起眼，也不会让人多看他一眼。
王淑芬和刘婶坐在前面几排，他已经提前跟王淑芬说过，今晚不用等他一起走，他可能会晚一些出来。王淑芬没有多问，只是点了点头。她习惯了他时不时会有这种安排，问多了也没用，不如不问。
灯光还是暖色的，和上次一样柔和，那种刻意布置过的光线让人的注意力不自觉地往讲台方向聚拢，而对周围的感知则变得模糊。陆卫东没有坐直，而是靠向椅背，像大多数第一次来的人那样，带着一种观望的姿态。他的目光缓缓扫过前排的学员——一些面孔他已经在上次见过，还有一些是新来的。他注意到，这次坐在前排的人数比上次略多了一些，有几个人在听课过程中频频点头，像是在回应崔德林所说的每一句话，身体微微前倾，手指无意识地摩挲着膝盖。
课程内容仍然是崔德林一贯的风格。他的语气拿捏得恰到好处，既不显得过于热切，也不让人觉得疏远。他在讲台上走动时，目光偶尔会扫过后排，但陆卫东没有感觉到他在任何一个人身上停留太久。他大部分时间都在看着前排那些人的反应——他在留意谁在点头、谁在记录、谁的眼神跟着他的动作走。
今天崔德林讲了一节关于“丹田气”的课，比上次讲经络更深入一些。他提到了“气”的流动方向、如何通过意念引导、以及长期练习后可能出现的体感变化。陆卫东注意到，在讲到“意念引导”时，前排有三个人同时低下了头，像是在做练习——他们不需要提示，就已经知道该做什么了。
讲到一个节点时，崔德林话锋一转，语气里多了一点不一样的东西：“今天在座的有几位，已经上过不止一次课了。你们的身体状态开始变化了，我能感觉到。”
他顿了顿，目光从前排几个人的脸上扫过：“但大课上讲的东西，只能让你们摸到门。要想真正进门，需要更深入的学习。后续会安排一些定向辅导，名额有限。有需要的，可以课后跟我或者助教沟通。”
陆卫东把这几句话记在心里。他在有意控制节奏，等学员自己提出需求，而不是主动推销——这样对方就会觉得自己是自愿的，而不是被引导的。
课程进行到三分之二的时候，后门开了一条缝。一个人侧身走了进来，在最后一排靠走廊的位置坐下。动作很轻，没有带起太大动静。陆卫东用余光扫了一眼——那人穿着一件深灰色的外套，头发有些长，脸上戴着一副旧眼镜。是沈老师。陆卫东的目光在那副旧眼镜上停了一下——那是沈老师几年前在齐市时戴的那副，镜腿缠过胶带。那是他习惯性的标记，也是他不太常换东西的一个特征。
陆卫东的手指在膝盖上微微停了一下。他没有侧头，也没有任何明显的动作。他的目光仍然落在讲台上，但他心里却在飞速运转。沈老师为什么会在这儿？他怎么知道这个养生堂的？如果他是被熟人带来的，那这个熟人是谁？是他在画院的同事，还是通过其他渠道接触到这个组织的？更关键的是——沈老师平时不是那种容易被拉进某个组织的人，他谨慎、慢热、对陌生事物保持距离。能让他来听课的人，一定是他比较信任的。而那样的人，在这个组织里能待多久，又是出于什么目的留下来的？
接下来的二十分钟，陆卫东没有把注意力放在崔德林的课上。他用眼角余光观察着沈老师的方向。沈老师没有像他那样刻意保持距离，他听得很认真，不时低头写着什么，像是真的在学习一套完整的课程。崔德林讲到“气感”时，沈老师微微皱了一下眉，像是在思考什么。
课间休息时，沈老师站起来活动了一下肩膀。陆卫东没有立刻起身，等沈老师往茶水台方向走了几步，他才从座位上站起来，沿着过道往那边走。茶水台边围了几个人，正在低声交谈。沈老师在旁边等了一会儿，等前面的人接完水才拿起搪瓷缸子。
陆卫东走到他旁边，声音压低了一些：“沈大哥。”
沈老师转过头来，看见陆卫东，先是一愣。他端着搪瓷缸子的手在半空中停了一下，缸沿已经凑到嘴边，但又放下了。他放下杯子，上下打量了陆卫东一眼：“卫东？你怎么在这儿？”
“陪淑芬来的。”陆卫东的语气很自然，“她跟邻居来上了两次课，我过来看看。你呢？”
沈老师看了一眼讲台方向，声音低了一些：“苏玉让我来的。她说这课对颈椎好，我这阵子画画多，肩颈确实不舒服，入冬以来一直没缓过来。她一个同事介绍的。”
“她那个同事，你认识吗？”
“见过一两次，都是画院的，不太熟。苏玉说她练了这个以后精神好多了，就推荐她来看看。她本来想自己来，但孩子太小走不开，就让我先来听听，说有用的话她再来。”沈老师顿了顿，“你怎么知道她同事介绍的？”
陆卫东没有直接回答：“那个同事，她平时跟苏玉关系怎么样？”
“还行吧，苏玉说她人挺热心的，就是最近总觉得她话里话外带着点东西，说不上来。”
陆卫东没有追问。他看了一眼讲台方向，崔德林正在跟一个穿深蓝色外套的年轻男人说话。两人交谈时，年轻男人的身体微微前倾，像是态度恭敬，又像是在认真听取指教。那个年轻男人点了点头，然后转身往后门方向走去。他推门进去时，没有迟疑——他知道那扇门通向哪里。
“你觉得这课怎么样？”陆卫东问。
沈老师想了一会儿：“讲得倒是挺清楚的，教的几个动作做了以后确实松快了不少。但苏玉那个同事说，光上大课不够，要想真正见效，还得参加后续的‘提升班’。”
“提升班？”