理想！

　　陛下一一予以嘉许，还提供了诸多可行的建议。

　　“高杏，你想做什么？”

　　“回陛下，学生想研究算学。”

　　“为何？”

　　“不为何，就是，喜欢。学生喜欢那些数字，看到他们，似乎能与之心心相映。他们在学生眼里，似繁花；在学生耳中，似乐章；在学生心里，似殿堂……”

　　“好，若你毕业考核依旧优等，朕送你去大明科学院，请王师傅亲自教你。”

　　“您说话……谢陛下！”

　　问一遍，得到鼓励与指点的孩子们，抑制不住兴奋，急切等着朱厚照的回应。

　　“你们，实现了自己的想法后，若何？”

　　若何？

　　实现了想法后，高兴呗。

　　“郑纪，你当了将军后若何？”

　　“回陛下，学生当了将军，率军扫荡敌酋，封狼居胥。”

　　“为何？”

　　“为……?”

　　不就是当将军嘛，还为啥，杀敌、立功、封爵，自己家好像是武安侯了，像李焘他爹那样？一门两侯？

　　不对啊，封狼居胥，现在狼居胥山已经在我大明版图了，好像，就是李焘他爹的功劳。

　　“六率的宗旨是什么？”

　　“忠于大明、服从命令、不放弃一个袍泽。”

　　“很好。你们先祖、长辈，或随太祖高皇帝揭竿而起，解民倒悬；或随太宗文皇帝，正本清源、御敌国门；或随我皇明历代圣皇，抵御外敌、征伐不臣。

　　为何？为我大明、为我中华黎民百姓安居乐业、不受欺凌；为我炎黄血脉赓续传承、不至断绝。

　　暴元，何以覆灭？

　　居安思危，你们会是碌碌无为、坐享其成的附庸、等着别人来清算的废物吗？”

　　看着渐渐激动起来的孩子们，

　　“将你们家族的荣光，收进心底，用你们自己的努力，荣耀你们的前辈。皇庄小学校训是什么？”

　　“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

　　“声音太小，朕听不到！”

　　“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平……”

　　听着孩子们近乎嘶吼地声音，但愿，你们能明白真谛。否则，便是被淘汰的寄生虫。

　　“回去，继续你们的学业，朕等着看到你们实现自己的理想！”

　　命这批孩子们回学校，留下教谕，商量，处分之事。

　　外事，自然朱厚照做主，对孩子们如何处置，还要听教谕、教师的意见。

　　最终，徐延仁、朱希诚，扣分，禁闭五日，打十板；

　　二人的小跟班扣分、打五板；

　　这板可不是衙门的水火无情棍，而是竹篦，专门打屁股的。不能体罚学生？这个年纪的小朋友，不打几下是不长记性的。

　　否则，设绳愆厅作何？

　　摆设？

　　时间长了真成摆设了。

　　赔偿受伤学生。

　　校监，杖毙！

　　朱翔，杖毙！

　　小学护卫每人脊杖三十，开革，遣散回家

　　各勋旧奴仆勒令回家，若有逗留者，学生回家闭门思过三个月。

　　传旨各小学，一律照此执行，敢犯者，严惩。

　　看看无大纰漏了，休息。

　　庄外，一望无际的夏玉米已泛金黄，看来，收获指日可待。

　　“猛子，你得常陪陪家人。”

　　“唉。”

　　“有时候，你看李昱、朱鹏，你三人年纪相仿，独当一面更能令视野、心胸开阔。”

　　“杨慎跟我也差不多，外放钱塘狼狈不堪，这在棒棒，有四年了吧，我看他也快待不住了。”

　　“用修，人未尽其才。朕召他回来是要另有任用。”

　　“我看他还是在您身边最合适，这状元郎，没有您提点，我看就是一书呆子。”