分批次

节目播出那天，村里的老戏台前挂起了大屏幕，村民们搬着小板凳早早地等着。

　　当看到苏明和孩子们出现在电视上，村里立马响起掌声和欢呼声。

　　“看！那是苏叔！还有小石头和小燕！”有村民指着屏幕喊。

　　苏明坐在第一排，看着电视里的自己，心里有点激动，更多的是踏实。

　　节目里，他讲的“手艺诚，人心正”被反复提起，全国观众都记住了这个朴实的乡村手艺人。

　　节目播出后，村里的名气更大了，每天都有好多游客慕名而来。

　　工作室的报名电话被打爆了，全国各地的家长都想送孩子来学手艺。

　　阿杰忙得脚不沾地：“苏叔，报名的人太多了，咱要不要限制人数？”

　　苏明说：“别限制，想学好歹给个机会，实在装不下，就分批次开班，我多辛苦点没事。”

　　老艺人们也主动加班，马大爷教木雕，张奶奶教面塑，大伙儿都想把手艺好好传下去。

　　没过几天，有个华侨从国外回来，专门找到苏明，想拜师学竹编。

　　“苏叔，我在国外看了你的节目，太感动了，想把咱中国的老手艺带到国外去。”华侨说。

　　苏明笑着答应：“欢迎！只要你真心想学，我肯定倾囊相授，老手艺就该走出去。”

　　华侨在村里住了下来，每天跟着苏明学竹编，从选竹、泡竹到编织，一点点琢磨。

　　苏明教得认真，华侨学得刻苦，没过多久就编出了像样的竹篮。

　　入春后，村里的柳树发了芽，苏明提议搞个“非遗研学周”，让外地孩子住下来，深度体验乡村手艺。

　　村支书举双手赞成：“苏叔，你这主意好，既能让孩子学好手艺，又能带动村里的民宿和农家乐。”

　　大伙儿说干就干，阿杰负责对接学校和家长，村民们收拾民宿，宝妈们准备饭菜，手艺人设计研学课程。

　　研学周开班那天，来了五十多个孩子，背着书包，眼里满是期待。

　　苏明领着孩子们体验全流程：早上去竹林砍竹，上午学竹编基础，下午学木雕或面塑，晚上听老艺人讲手艺故事。

　　有个城里来的孩子，刚开始嫌竹丝扎手，想放弃：“苏叔，这太麻烦了，我不想学了。”

　　苏明没批评他，而是给他看自己手上的老茧：“叔学的时候，手上扎的刺比你多，慢慢练就不扎了，手艺没有捷径。”

　　孩子看着苏明的手，又看了看其他孩子编的作品，重新拿起竹丝：“苏叔，我再试试。”

　　中午，孩子们吃的是农家饭，土鸡蛋、小米粥、炒时蔬，都是村里自产的。

　　有个孩子说：“苏叔，这饭太香了，比我家的外卖好吃多了，我还想喝小米粥。”

　　张奶奶笑着给他添粥：“喜欢就多喝点，不够还有，管饱！”

　　苏明坐在一旁，看着孩子们狼吞虎咽的样子，心里暖暖的：“让孩子们多尝尝乡土味，比啥都强。”

　　研学周结束那天，孩子们都舍不得走，有的抱着苏明的胳膊哭了：“苏叔，我不想走，还想跟你学手艺。”