第61节

突兀地撞击声在安静地教室里响起。

姜柒诧异地看向动静传来的方向，眉毛轻皱。

司寺看着自己被同学撞歪的课桌有一瞬间的迷茫。

为什么要撞我桌子？

正在他准备把桌子重新摆正时椅背又被人从后面用力踢了一脚。

咚——

“？！”

司寺立即回头，眼神警惕，但坐在他身后的女生正低头很认真地在写数学习题，看上去根本不像是会踢桌子的人。

“……”

不对劲。

他被针对了！

接下来发生的事情印证了司寺的猜测，上课时有后排的同学朝他扔纸团，他没动，也没回头，然后再扔过来的东西就不是纸团了，而是钉子！

司寺侧身躲过朝自己扔来的三枚图钉，可还没等他找到朝他扔’图钉‘的罪魁祸首，台上讲课的化学老师就已经不耐烦地点名了：“司寺同学，你要是不想听课可以去走廊上站着。”

“老师，我想听课。”

走廊是能去的地方吗？

教导主任还在走廊呢！

“那你就来回答这个问题。”

“是。”司寺谦逊地起身回答了老师提出的问题。

“回答正确，坐下吧。”

司寺点头坐下后表情不见任何欣喜，他已经察觉到事情的不对劲了，同班同学……好像在霸凌他？

为什么？

……

座位就在附近的姜柒将司寺被霸凌的过程全部看在了眼里，她心想原来考得太好会被同班同学欺负啊。

但为什么’考得好‘就会被’欺负？’

仔细想想……

她究竟忽略了什么细节？

姜柒再次将自己来到这所学校里发生的所有事情从头到尾捋了一遍。

“热爱学习……学习……学习……”

已知现实副本是被诡异入侵的现实世界，已知明辉实验二中是所管理严苛的学校，已知全校学生都无比热爱学习，热爱到什么程度呢？

会霸凌考得好的同学，也会因为补习对她一个‘玩家’友好。

等等！

等等？！

姜柒瞳孔地震，她终于发现自己忽略了什么！

诡异，需要学习吗？

如果需要，学习的目的是什么？

现实世界的学生学习是为了考大学，是为了自己的未来。

诡异呢？

它们学习也是为了未来吗？

如果是的话……

“！！！”

姜柒突然想起一个数字，14，高三（2）班有14个空座位，这14个空座位是留给转学生的，也就是留给玩家的！

可是为什么会有14个空座位留给玩家？

教室里明明整整齐齐摆放着40张座椅，证明高三（2）班原本就有40名学生，那消失不见的14名学生去了哪里？

死了吗？

“周考成绩单……”

“周考成绩单也刚好是40个名字。”

下课铃声一响，姜柒就起身来到黑板旁边。

[544分，姜柒，班级21名。]