第2章

原来津岛修治是我班级的小孩儿。我是最近才知道的，但也不能怪我疏忽，因为津岛总是请很长时间的病假，也不会和其他的小朋友产生接触，甚至避之不及。

津岛的成绩意外的很好，他回来学习正好赶上了周模拟，很容易的就把我的第一名给拿下了。真是奇怪，我觉得这种病怏怏的自闭症应该在家不会有心思学习的。

我更加好奇了，越发想要知道津岛修治他怎么回事儿，为什么大夏天要缠满绷带呢？太奇怪了。

我主动找他去时，他小小的书桌厚厚的书摞了一层一层，几乎看不见他戴着黑色帽子的脑袋了，这个人总把自己藏的很隐蔽，害怕被人揪住小尾巴吗，胆小鬼。

“津岛君，放学能一起走吗？”我又一次这么邀请。

他对我避之不及，每次下课都跑到没影，我怀疑就是为了躲我。所以我加快了脚步来到他的书桌前，让他被迫和我对话。

我从没听见过津岛修治讲话的声音，我想听到他的声音。只要我想的东西，我就会让自己得偿所愿，所以我不惜咄咄逼人的提出超出界限的‘一起回家’的请求。

他果然被这个无礼的请求吓到了，一动不动的坐在座位上，眼睛不知道在看哪里，苍白的小手按着刚才翻着的书籍，像是个雕塑一般。

“喂，和我一起回家，之后就不会和你再讲话了怎么样？”

我撒了个慌，果然让他恢复了正常，太宰治抬起头，黑沉沉的眼里看不出什么情绪，他终于说了第一句话，但是我没有多少成就感“真的……？”

我清楚的明白，这个人表情中闪烁的微小的喜悦的光芒，是因为我承诺了‘之后不会和津岛讲话’这件事情，津岛修治是想到了未来没有牧野栗打扰的日子，所以感到一丝开心。我不会因此生成伤心的情绪，如果我有伤心的情绪存在，亦或者任何能让自己像平常小孩儿一样的活泼情感存在，我就不会和其他孩子避之不及的津岛修治聊天了。

走在路上的时候我牵起了他的手，津岛修治又用那种惊恐的眼神望向我。我疑惑的皱眉“小孩子一起过道路时要手牵手一起，老师教过。你不会不听讲吧，你是坏孩子吗。”

这时他才收回惊恐的眼神，任由我牵着他的手。

不知怎的，在夕阳快落山时微风的吹拂下，那么凉爽的感觉，津岛的手却溢出了汗液，让我干燥的手掌都湿漉漉的了，我不满的又松开了他的手，他又用那种莫名其妙却又有些惊恐的眼神看向我。

“干嘛，你的眼神真奇怪。你的手脏掉了，我放开不是很正常嘛。”

他又收回了惊恐的眼神，在风的吹拂下他对我说了第二句话“……我的手才不脏呢。”

在津岛修治说了那句话后，我意识到他并非是自闭症的小孩儿。如果是自闭症，那么照他之前所表现出来的种种迹象，大概不会回应我的话，也会瞬间不听我解释的甩开我的手跑掉。津岛修治是个拥有正常智商和思维的孩子，早就应该在他周测第一时我就该明白。