第81节

他不甘心一辈子与人佣耕，也确实不认为王侯将相天生就更为高贵。

他说出过“苟富贵，无相忘”，有一定的学识。

越想越不对劲。

陈胜只能祈求天幕上的陈胜不是自己，又或者他也名列秦二的名单之上。

不然凶多吉少。

【造反随堂测试现在开始：请问截止到目前的史实，陈胜共使用了哪些值得我们学习的造反小技巧？】

项羽什么也没看出来。

作为贵族出身，他甚至反感“王侯将相宁有种乎”这句话。

他认为陈胜这种需要服秦朝徭役的黔首，就是天生比他更为低贱。

“不过是造反的失败者，何必去学？”

项梁欲言又止。

算了，只要项羽讥讽的不是秦君或军中统帅，那随他去了。

毕竟他也没看出陈胜的作为有什么好学的。

………

煽动性？

虽然陈平不打算谋反，但不影响他多加学习。

能被秦二评价为“成王败寇”，陈胜吴广的起义即便失败也必有可取之处。

譬如同样是煽动，“等死，死国可乎”就比“反正都是死，不如去造反”煽动性更强。

煽动之事，并非只能用于谋反。

【一个简洁明了且朗朗上口的口号！】

【得一分！】

【造反一定要有口号（也可说是简单明了的主张）。】

【注意：口号需要因时而异。】

【“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”针对的是误期的吴广，煽动性拉满。】

【“王侯将相宁有种乎”煽动性就没那么强了。】

【可这句话被秦二放在《历史》卷首诶，数百年来鼓舞着无数华夏儿女的抗争意识。】

【因为口号除了煽动性，还有适用性。】

【前者能有效煽动九百误期的戍卒，但对其他人毫无作用。】

【后者针对所有百姓，甚至不止当代、还有往后世世代代的百姓。】

【二者此消彼长，具体侧重就得看当前局势更需要哪种。】

【谢谢老师，我懂了！】

造反的知识以奇妙的方式进入脑子，就连文盲都知道了口号的重要性。

简牍需要刻字才能长久记录，故而都会尽量寻求简洁。

能不能看懂这些前人留下的简牍，很大程度上只能看个人的悟性。

就算是老师，他的理解也不一定是正确的。

然而天幕的教学却是抽丝剥茧，以最易懂的方式剖析造反的“小技巧”。

“这造反教学……竟如此详细？”

萧何决定将这些造反知识记录下来。

他素来谨慎，但着实爱书。

知道如何谋反，才能学会如何反制谋反。

【要会利用信息差！】

【这位同学也加一分！】

【按照秦法失期是不会被处死的，就算无故失期十天以上也就是罚点款。】

【像大泽乡这次因大雨误期，根据《徭律》的“水雨，除兴”，连罚款都不用交。】

【但陈胜利用其他戍卒都是文盲、不了解秦法的信息差，让其他人以为误期就都得死。】

【感觉秦二热衷扫盲就是被陈胜的骚操作秀到了——黔首认字懂律法，才不会随随便便被骗去造反啊！】

【这倒不是，秦二也是利用信息差的高手，李信最初不也以为养济院只是用来照顾鳏寡孤独吗？】

【果然，大道相通。】

原来失期只是罚款、因大雨误期更是不会被处罚吗？

绝大多数秦人都对此感到非常惊讶。