第89节

沈原一听到又是这些老生常谈的话，顿时头都大了：“我又不是不结婚，年底就结，你老催我干什么呢？还有孩子这件事情，这也是急不得的，在说我现在一天到晚都要忙死了，哪有时间照顾孩子？”

“忙忙忙，你们年轻人总有这样那样的道理，你们忙，我们不忙啊，大不了生出来让我们带。”

沈原心服口服。

他是一点儿都不敢说话了，生怕自己再开口的话他老师会立马逼着他生孩子。

兑换已经没有继续下去的要了，沈原默默地剥着橙子，希望师父师娘早点放过他，不要再执着于这个让人尴尬的话题了。

不过好在吴兆丰并不是咄咄逼人的人，他也不过就是碰到了人随口催了两句，沈原要是不乐意的话那他也没有什么办法。而且这件事情最急的也不是他，而是沈家人，说不定让沈家老夫妻俩过来催，效果还要好一点。

吃完晚饭之后，沈原就开始准备教案了，可是准备来准备去，沈原却压根不知道自己该讲什么。讲的太简单了一点挑战性都没有，讲的太深奥了又怕全场没有一个能听得懂。这事儿……实在是难办。

最后沈原放弃了备课，他打算随机应变，到时候那些同学想问什么他就回答什么救了，反正他脑子转的快，应该不会被那些同学为难到。

日子一晃，星期五已经到了，沈原下午就从研究院那边请了假，直接回了学校准备上课。

三点五十，上课的铃声按时打响，沈原带着自己刚出的一本书，自信满满地推开了教室的门。

只一眼，沈原就有一些精神恍惚的往后退了一步，再看门牌号，确实是他上课的地点不假。可为什么他上一个通识选修课，结果里面坐的人比大礼堂里面的还要多，人挨着人，有的连座位都没有，干巴巴的站在后面，看到他竟然还一脸的激动，也不知道你在激动个啥。

沈原重新推开门，尽量温和地说了一句：“同学们好，我是你们的任课老师沈原，初次见面，请多指教。”

不管这话说的有没有水准，反正下面的人响应的确挺积极的，一个个都在那边鼓掌叫好。

反正沈原是挺激动的，他一激动，就更飘了：“今天也是我头一次上课，在上课之前我跟大家简单交流一下，大家如果有什么想问的，也可以举手发言，只要能回答的我都会回答的。”

话音刚落，底下就有乌拉拉一片人举起了手。

沈原突然感觉到不对劲，但是话都已经放出去了，再收回哪有那么容易？

果然，那些小崽子们下一刻问出来那个问题，几乎快要把他的头给问炸了。

“沈老师，你最近在研究什么课题啊，还是物理的吗？”

“沈老师，你女朋友长的什么样子啊？能给我说说吗？”

“沈老师，你那么大年纪，为什么不结婚啊，正在等什么人吗？”

“……”

沈原人都傻了，这些人怎么一个个的比吴老师还要八卦呢？

第165章 上课 第一本书出来了

沈原第一次上课就被自己的学生给吓到了。

他也不知道怎么回事，明明平常在校园里面看到的女生都挺内向挺保守的，怎么到了他的课堂上面问的问题一个个都那么犀利。问他女朋友长什么样子那也就算了，还有更过分的是竟然问他有没有跟女朋友牵过手……这不是废话嘛，要是连牵手都没牵过的话那叫什么女朋友？

沈原对这些问题表示鄙夷。要不是看在他们是自己的学生的份上，他一定狠狠的批判一顿。

这么八卦实在要不得，年纪轻轻就这么问东问西，等到了年纪大的时候该怎么是好？沈原只要一想想就替这些学生担心。其实他还是一个好老师，不管学生问出了什么问题，沈原都能保持住嘴角的笑意。答与不答就看他的心情了，不过沈原还是挺尊重别人的，哪怕不能回答也会请对方坐下，然后再解释一下原因。

大概是他的态度实在是太好了，于是问问题的人越来越多，谁能说的嘴巴越来越干。后来都过去20分钟了，沈原总算是发现了不对，这是热情也没有这么热情的呀，再这样下去的话，他课还上不上？

沈原咳了一声：“闲话就先说到这里，下面我们来上课。”

“别啊老师，我就喜欢听你说故事。”

“就是，您之前的话还没有说完呢，怎么突然就不说了？”

“老师，我想听听航天小组里面的事情，你能不能跟我们说说？”

沈原可不会再惯着他们了：“这些事情下节课再说吧，现在我们先上课。”

底下都是一片哀嚎声。说实话，比起沈原的学识，他的经历显然要更吸引人一些，在座的学生里头，有一部分是物理学院的学生，也有一部分是其他学院的学生，不过大多都是理工科的，男生女生都有。女生过来纯粹是因为崇拜，男生则是好奇居多，想看看沈原到底有没有传闻中的那么厉害。不管是成败也好，好奇也罢，比起照本宣科的讲课，他们明显更喜欢听故事，尤其是这些故事，还是他们从来没有经历，从来不曾想象过的。

但是很快他们才发现，比起讲故事，上课才更有趣啊！

只可惜老师说的问题太难了，就算语言诙谐，他们听的也有些吃力。

沈原之前也没有准备教案，刚刚决定开始讲课，之前他就问了一下，教室里面坐着的这些学生问他们想听什么，结果有一个同学举了手，说自己想听游戏开发。

好家伙，沈原一听到这句话就知道他肯定是游戏的深度爱好者。正好这个事他熟的很，讲课的内容也是新手拈来，想到哪里讲到哪里。沈原之前做过无数的报告，这讲课跟作报告虽然有些不同，但是总体上还是有相似之处的，只要往那方面套，总能套的有理有据，层次分明。

考虑到教室里面坐着的这些学生没有什么基础，沈原也尽量讲的简单再简单，生怕他们听不懂。不仅如此，说到重要的知识点的时候沈原还打开了他的笔记本电脑给这些学生们演示了一遍。

他们里面涉及到的一些知识点都给抄到了黑板上，诺大一张黑板，很快就写的腾不下地方。

沈原正好讲到兴头上，一看没有位置写不由得觉得有点愁。正准备拿着黑板擦把前面的内容擦掉，还没动手呢，就有人开始说话了：

“老师别擦，我们还没有抄完呢。”

沈原疑惑：“我也没让你们抄。啊”

他只是这么随口一讲，也不是什么书上的内容，抄这些做什么？

“我们只是觉得老师讲的很好，这些内容从来都没在书上看到过，所以想要抄下来。”前排的一个男生扶了扶眼镜，一边跟谁谁说话，一边还盯着黑板，手下奋笔疾书，生怕自己手一个慢了黑板上的字就没了。

沈原擦黑板的动作都顿住了。他这才注意到，底下确实每个人都在记笔记。就连刚刚那些嚷嚷着让他讲故事的人，都安分了下来。沈原实在是好奇，就走到第一排看了一眼，结果竟然发现这些人把他写在黑板上的东西原封不动的抄了下去。

沈原纠结了，想了想他还是说的出来：“这上面的内容也不一定全抄，捡一些重点的抄下来就行了。”