第75章

依然是骆鸣岐从各地收回来的。

如今的人很是蒙昧，但是骆鸣岐也根本无法奢求什么，毕竟他们都没有受过合理的教育，也都不知道所谓的人格是什么，他们连自己的温饱都保护不了，就当然想不到传承了。

所谓的传承，也就是那些有东西可以传的人呢，才需要思考的事情。

至于自己生出来的那些孩子，当然是没有几两银子重要的，因为很多百姓一家人一年甚至连一两银子都花不了。

但是一年已经可以生出来一个孩子了。

骆鸣岐带回来的孩子，身体都十分孱弱，都是十足的寒门子弟。

她自然是知道这些孩子一字不识，在选择的时候，都挑选的是那些年纪最小的。

因为这种孩子很容易被人厌弃，也很容易养不活。

骆鸣岐选择这些孩子，也算是在救人吧。

只是收效甚微。

但是也因此，第二届的学生年龄都很小。

若是说第一届的学生放在现代算是勉强能够上中学生的门槛，那么第二届的学院，就是小学生活着是幼儿园的学生了。

这样的情况会造成一些弊端，比如因为学生的年龄太小，根本就学不会那么多的东西，所以给老师们带来的压力也很大。

还有就是，这种认识不到自己出身的人，很容易会心理不平衡。

可以这么理解，若是一个人，在一开始就知道自己不是父母亲生的，那么养父母即使对他们差一点，他们也是可以接受的。

但是如果那个人一开始是被当做亲生的孩子养大的，那么如果后来那一对夫妻有了新的孩子，然后对待两人不平等，那么那个一开始被收养的孩子，自然是会心理不平衡的。

骆鸣岐没有要养孩子的心情。

她要培养的，只有未来国家的栋梁。

如果因为自己的出身而觉得骆鸣岐待他们没有身边的人好，所以出现了嫉妒的心理，那么骆鸣岐肯定是会毫不留情地将那些人抛弃的。

骆鸣岐说是要培养那些人，但是她从来都知道自己的最终目的。

不是培养所谓的一个人，而是要救下这个将倾的国家。

可能在未来会有很多人不理解吧，但是那又有什么呢，骆鸣岐决定要做的事情，当然会按照自己的想法做到最好。

只是现在看来，骆鸣岐所担心的事情暂时还没有发生。

第二届的老师们是这么说的：他们可太乖了，我从来没有见过这么乖的孩子。

是啊是啊，那些孩子都是不哭的，有的人即使拿不住笔，也会跟着我们写的字一遍一遍地描。

都可乖了，即使不知道那些字是什么意思，记得写法的也有不少。

五六岁，其实是刚好启蒙的时候，所以能学会写字其实不是什么大事儿。

但是如今的字体，可都是繁体字啊。

繁体字，比如今的简体字要难很多，这么大的孩子可以学会，其实已经很不容易了。

骆鸣岐对现如今的进度很满意。

若是不出意外的话，这些孩子会比第一届的那些寒门子弟更加聪明一些。

毕竟启蒙的越早，就代表着他们的大脑开发的越早，以此类推，那就可以说明这些孩子至少在相同的年龄的时候，要比第一届的人管用。

既然如此，骆鸣岐就可以无视这所有的弊端了。

只要这一个好处：让日后的人才不至于忽然断代。

没错，虽然骆鸣岐安排了这么多的人才，但是在前几批的人才长大之后，骆鸣岐并不打算让这些人任职太久，毕竟当时的豪门士族一定没有被完全拔出，那些个拉帮结派的恶习也绝对会多的很，所以骆鸣岐打算让这些人在任职几年之后就辞去自己的职位，然后换上新的人。

这也是为什么骆鸣岐会吸收士族子弟进入学校的原因。

就这么，一点一点的，像是给猫咪换新粮一样，将原来的旧粮的比例逐渐减小，最后只剩下更加合适、更加健康的新粮。

妥协？

骆鸣岐是可能会妥协的人吗？

只是在不知不觉的时候，他已经将这些人全都给算计了。

学校虽然距离东宫比较远，但是骆鸣岐在最近出门的时候都不坐马车了，她都骑马。